Arhive kategorija: Пројекти

Одговор на завршни извештај о спровођењу пројекта ,,Од изазова допостигнућа − како мотивисати ученике”

Objavljeno od strane

Делимо са вама једну веома лепу вест, са поносом и неизмерном радошћу, а након што је стигао извештај о процени реализације нашег пројекта.

Оцењен високом оценом 92 од укупних 100 бодова, наш пројекат Еразмус+ К1 Од изазова до постигнућа: Како мотивисати ученике на основу реализованих активности, документованих свим потребним и од нас траженим облицима потврде о ангажовањима, осим у току реализације добио је и званичну потврду о успешности!

Ми смо, пре свега, поносни на ангажовање наших ученика, без којих имплементација планираног не би била могућа. На њихово задовољство и срећу, велику заинтересованост, мотивацију и труд који су у току реализације осетили ученици, а са њима и ми. Њихово задовољство била је покретачка снага за нас! Срећни што смо пробудили у ученицима жељу, покренули и инспирисали их, са примењиваним методама, техникама и алатима настављамо и даље! Можда је званично и на папиру пројекат и завршен, али са активностима настављамо и унапређујемо их! За добробит наших ђака, упорно ћемо тражити начине да наставни процес буде бољи, занимљивији, ефикаснији и њима прилагођен.

Честитке од срца свима који су својим ангажовањем допринели да успешно приведемо крају и добијемо овако високу оцену за његову реализацију, носиоцима пројекта, реализаторима активности, асистентима у реализованом, подршци у тешким моментима, сарадницима и саветницима!

ТРЕЋИ УГЛЕДНИ ЧАС У ОКВИРУ ПРОЈЕКТА “ОД ИЗАЗОВА ДО ПОСТИГНУЋА: КАКО МОТИВИСАТИ УЧЕНИКЕ”

Objavljeno od strane

У оквиру нашег пројекта “ОД ИЗАЗОВА ДО ПОСТИГНУЋА: КАКО МОТИВИСАТИ УЧЕНИКЕ” на часу физике, наставник Раде је одржао угледни час са ученицима осмог разреда.

Од изазова до постигнућа: Како мотивисати ученике

У циљу промоције наученог на семинару, практична примена метода које мотивишу и развијају ученичке компетенције планирана је кроз угледне часове наставника који су били на мобилности.

На овом угледном часу присутне колеге су могле да виде примену методе ОБРНУТА УЧИОНИЦА. Овом методом ученици на час долазе са теоријским предзнањем, потребним за реализацију планираних активности, наученим користећи ресурсе на које их је упутио наставник претходног часа.

Подељени у групе реализовали су два огледа. Наставник даје упутства за реализацију огледа, осврћући се на теоријски део који су ученици научили код куће. Сви су веома озбиљно приступили задатку и дали свој максимум у реализацији. Научену теорију примењивали су у току реализације огледа и управо је аспект видим да се дешава оно шта теорија каже био посебно интересантан ученицима. У току часа ученици су се лепо забавили, а реализујући оглед усвојили нова знања. Управо у анализирању и разговору о тешком и лаком делу задатка ученици спознају циљ ове методе, самостално износећи шта су научили радећи огледе и колико им је у томе помогла теорија коју су морали да науче пре часа. Ова метода оставља више простора и времена за реализовање огледа што је њен највећи али не и једини бенефит.

Било је више него занимљиво пратити начине на које су поједини ученици повезивали теорију са праксом, а посебно бисмо истакли знатижељу која се јавила те су нека питања излазила из оквира наставне јединице. Посебно је закључивање ученика било инспиришуће, прави показатељ успешности реализоване методе.

Мотивисани и инспирисани са часа су отишли задовољни уз констатацију да би било лепо да овакве методе чешће примењују.

МАРТ МЕСЕЦ СРПСКОГ ЈЕЗИКА

Objavljeno od strane

Ученици са активности Књижевно-језички атеље и Медијска радионица, наше Обогаћене једносменске наставе, удружили су снаге, знања и љубав да реализују акцију МАРТ МЕСЕЦ СРПСКОГ ЈЕЗИКА.

Кроз више планираних активности, које ће реализовати у току месеца марта, жеља им је да укључе све ученике наше школе и мотивишу их да активно учествују у занимљивим активностима које су осмислили.

Циљ свих активности је подизање свести о важности читања, освешћивање важности сваке речи, изражајног говора, познавања свог језика и љубави према њему.

Протекла недеља је била посвећена активност БИРАМ РЕЧ, у којој су путем анкете од ученика тражили најлепшу и најсмешнију реч у нашем језику. Након завршеног анкетирања обрадили су пристигле одговоре, а добијене резултате сабрали са гласовима стручног жирија.

Очекујемо проглашење победника са нестрпљењем.

Стручни жири, састављен од наставника који предају језике, каже да је пред њима био тежак и веома одговоран задатак али и да су пријатно изненађени бројем пристиглих предлога као и њиховом разноврношћу.

Како је идеја, предлог и начин реализације иницијатива самих ученика уопште не сумњамо у успешност акције и испуњење планираних циљева јер се и до сада показало да активности покренуте на њихову иницијативу бивају успешне. Наше је само да им пружимо подршку, помогнемо око техничких делова, помогнемо понеким саветом и уживамо у енергији којом зраче. Радујемо се новим активностима у наредном периоду.